Մեր օրը սկսվեց ընդհանուր պարապմունքով, որից հետո սկսեցինք աշխատել մեր նախագծերի վրա։ Մեր խումբը պատրաստում էր նախագայական խոսքեր։

Այնուհետև մենք գնացինք խեցեգործության՝ ընկեր Մովսեսի մոտ։ Խեցեգործությունից հետո մենք գնացինք Մեդիա կենտրոն՝ պատրաստելու առողջարար բրդուճներ։ Ամեն մեկը պատրաստեց իր բրդուճը։

Երբ վերադարձանք դպրոց, գնացինք ընկեր Սարգիսի մոտ՝ ինտելեկտուալ խաղեր խաղալու։ Իսկ վերջին ժամին սկսեցինք ներկայացնել մեր երկրների նախագծերը և ընտրել մեր երկրի համար նախագահ։

Այսօր մենք այցելեցինք օծանելիքի թանգարան։ Սկզբում թանգարան էր մտնում առաջին խումբը, իսկ երկրորդը սպասում էր։ Երբ արդեն մեր հերթն էր, ներս մտնելու պահին մենք զգացինք օծանելիքների անուշ հոտը։ Այնտեղ մեզ պատմեցին տարբեր տարիներին արտադրած օծանելիքների մասին։ Ինձ շատ դուր եկան չինական և մոնղոլական օծանելիքները։

Վերջում աշխատողը՝ Հարութը, մեզ ցույց տվեց մառանը և պատմեց դրա մասին։

Մեր երկիրի անունը Ժմեմալ է:

Մեր երկրի դրոշը:

Մեր երկրի դրոշը խորհրդանշում է մարդկանց ազատությունը և գետնանուշների կարևորությունը մեր երկրում։

Զինանշանը

Սկյուռիկը պոպոկի և գետնանուշի ընկերն է, իսկ անտառը խորհրդանշում է սկյուռիկի ազատությունը այնտեղ։

Մեր  երկրի դրամական միավորը Գնուշն է :

Ժմեմալ երկրի օրենքները․

1. Սկուռիկներին վնասելու կամ սպանելու դեպքում մարդը ստանում է 10-12 տարի ազատազրկում։

2. Հյուր ընդունելիս պետք է հյուրասիրել գետնանուշ, բայց եթե հյուրը այլ երկրից է, ապա պետք է այն նվիրել։

3. Այլ երկրից Ժմեմալում քաղաքացիություն ստանալու դեպքում պետք է գետնանուշից ալերգիա չունենալ և նախագահի կողմից թույլտվություն ստանալ։

4. Եթե նոր մարդ է մտնում խանութ, նրան անպայման անվճար տալիս են թխվածքաբլիթ կամ գետնանուշ։

5. Մարդասպանության կամ վատ արարքի դեպքում մարդուն 3 ամիս կերակրում են գետնանուշով, և հետո ենթարկում մահապատժի։

6. Ժմեմալ երկրում արգելվում է ծխել։

7. Քաղաքը աղտոտելու համար քաղաքացիները կտուգանվեն 100 գնուշով։

8. Այգիներում ծառեր տնկելը խրախուսվում է կառավարության կողմից՝ արժանանալով մեդալի։

9. Ժմեմալ երկրի քաղաքացիություն ստանալու համար անհրաժեշտ է առնվազն 10 տարի ապրել այնտեղ։

10. Սպորտով զբաղվող բոլոր մարդիկ պետք է վարձատրվեն երկրի կառավարության կողմից՝ ցանկացած մրցաշարին մասնակցելու համար։

Մեր երկրում կան շատ հայտնի մարդիկ, բայց Ժմալ Գնուշը տարբերվում է բոլորից։
Նա Ժմեմալի ամենահայտնի և ժամանակակից բանաստեղծն է։
Ահա նրա գրած բանաստեղծություններից մեկը․

Գետնանուշը

Գետնանուշը, մուշը և նուշը
Նուշը, նուշը, գետնանուշը,
Նուշը, մուշը և Գնուշը,
Մուշը, նուշը, նմուշը։

Ժմեմալի ազգալին պարմության թանգարան:

Թանգարանը երկհարկանի է։
Առաջին հարկում կարող եք դիտել նկարներով պատկերված մեր պետության պատմությունը՝ իմանալով, թե ինչերի միջով է անցել այն։ Նաև կարող եք տեսնել ցուցադրված իրերը և համտեսել գետնանուշ։
Իսկ երկրորդ հարկում կարող եք գնել մեր պետության ազգային հագուստները՝ գուլպաներ, կոշիկներ, շղթաներ և այլ իրեր։

 Ժմեմալի օդանավակայան

Ուղի դեպի Հայաստան

Ինքնաթիռ՝ Բալալա-13:30-17:25

Ինքնաթիռ՝ Գնուշ-00:30-03:45

Ինքնաթիռ՝ Ճսհտմ-09:00-12:35

Ինթնաթիռ՝ Կսկտն-15:22-18:50

Ուղի դեպի Կորեա

Ինթնաթիռ՝ Տալաթ-19:35-08:14

Ինքնաթիռ՝ Փաքէճ-13։15-15։45

Ուղի դեպի Ֆրանսիա

Ինքնաթիռ՝ Փսքտ-14:56-18:55

Ինքնաթիռ՝ Քատք- 01:35-06-25

Ինթնաթիռ՝Ջահսն-00:15-02:35

Հետ Ուղի դեպի Ժմեմալ

Ինքնաթիռ՝ Թաճտ-13:25-16:55

Ինքնաթիռ՝Կակս-09:56-12:35

Ինքնաթիռ՝ Քասդ-13:54-15-60

https://www.canva.com/design/DAGnOu2RTcc/iSccIMAbqfn7Dr_L-S2gwg/edit?utm_content=DAGnOu2RTcc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Այս ուսումնական տարվա ընթացքում Ֆրանսերենի խմբով կատարել ենք շատ նախագծեր: Իմ սիրելի ուսուցչուհի, ընկեր Կարինեն մեզ ծանոթացրեց Ֆրանսիայի և Ֆրանսիայի մշակույթի հետ: Իմ ամենասիրելի նախագծերից մեկը L’arrivée du printemps ։Cadeau pour les mamans էր: Նաև մեր խմբով գնացել էինք ավագ դպրոցի սովորողների Ֆրանսերենի պաշտպանողական հետազոտական աշխատանքի ներկայացմանը»:

Այս ամիսների ընթացքում կատարել եմ շատ անհատական նախագծեր: Նպատակն էր այլ լեզվից տեղեկությունները, և ոչ միայն տեղեկությունները, թարգմանել հայերեն:
Այս թարգմանությունները ինձ օգնեցին ավելի զարգացնել ռուսերենը, քանի որ թարգմանությունները հիմնականում կատարում էի ռուսերենից՝ հայերեն:

Փետրվար

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

Մարտ

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

Ապրիլ

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

Մարտ

https://maribeglaryan.edublogs.org

https://maribeglaryan.edublogs.org

1.Թռչունների արտաքին կառուցվածքի առանձնահատկությունները։ 

Փետուրներ, թևեր, աչքեր լսողություն և ստորին վերջույթներ։ 

2.Թռչուների ներքին օրգանների առանձնահատկությունները։

Շնչառական համակարգ, սրտանոթային համակարգ և մարսողական համակարգ։ 

3.Թռչյունների ձվի կառուցվածքը

4.Ներկայացնել Թռչունների մասին բլոգային աշխատանքը։ 

https://maribeglaryan.edublogs.org/2025/05/11/%d5%a9%d5%bc%d5%b9%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%b6%d5%a5%d6%80%d6%84%d5%ab%d5%b6-%d5%af%d5%a1%d5%bc%d5%b8%d6%82%d6%81%d5%be%d5%a1%d5%ae%d6%84/

5.Կաթնասունների արտաքին կառուծվածքը և ինչու են այս կենդանիներին կոչվում կաթնասուններ։

Կաթնասուններ կոչվում են, որովհետև էգերը ունեն կաթնագեղձեր, որոնք օգտագործում են ձագերին կերակրելու համար։ Սա իրենց գլխավոր առանձնահատկությունն է։

6.Ներկայացնել կաթնասունների ներքին օրգանները։ 

7.Կաթնասուներից որոշները ձմռանը քուն են մտնում, քնի ժամանակ ինչպես են սնվում և ինչպես են լրացնում ջրի պաշարը։  

Նրանք նախապես հավաքում են ճարպային պաշար, որը օգտագործում են քնի ընթացքում էներգիա ստանալու համար։ Ջրի պաշարները լրացնում են այն բնական նյութերով, որոնք կարիքն ունեն մարմինը: