Եթե նախադասությոները ճիշտ դասավորես.կիմանա եթե ինչպես առաջացավ իմ կույր բախտից արտահայտությունը:

1.Հին հռոմեացիները  Ֆորտունա աննունով բախտին և արդարադատությա աստվածուհի ունեին:

2.Նրանք այդ կնոջը պատկերում էին աչքերը կապած,մի ձեռքին՝ կշեռք,մյուսին՝սուր:

3.Աչքերը փակող թաշկինակը նրա համար էր,որ ոչ մեկին չտեսներ և արդար դատեր:

4.Կշեռքով նա կշռում-դատում էր մարդկանց գործերը:

5.Իսկ մյուս ձեռքի սուրը մեղավորին անխնա պատժելու համար էր:

6.Այստեղից է առաջացել իմ կոյր բախտից արտահայությունը:

Ուղղագրական բառարանից դուրս գրիր և դասարանում քննարկեք այն բառերը որոնք քեզ անհասանալի են:

Ախտ-Հիվանդություն,աջ-Ձախին հակառակ կողմում գտնվող,արտասուք- որ արտահոսում Է գրգիռների,դարբին-Մետաղից իրեր պատրաստող վարպետ,առույգ-ուժը տեղը

Նախորդ բառի մեջ մեկական տառ փոխելով ստացիր.

դանակ բառից ստացիր վարազ

դանակ-դարակ—վարագ-վարազ

գարի բառից մարդ

գարի-բարի—վարդ-մարդ

Սրանք պատասխաններրն են:Հարցերը ինքդ գրիր:

 

-Շատ կուզենաի որ շնիկիս հտս դպրոց տանեի

-Շատլվ կլիներ եթե թույլատրվեր:

 

-Այսօր ուզեցի գնալ անտառ բայց իմ մայրիկն ու հայրիկը թույլ չտվեցին

-Կարծում եմ որ ճիշտ են անում մեծերը ,որ թույլ չեն տալիս:

 

-Կուզենաիր սովորել Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում:

-Կուզեի սովորել այդպիսի դպրոցում:

 

-Բակ չիչնելով պատժում եմ նրան:

-Ոչ կարծում եմ,որ լավ չէ այդպես պատժել:

 

-Արգելում եմ համակարգիչ նաել:

— Դե այդպես պատժել,ոչինչ կարելի է:

 

-Որ ոսուցչուհուն ես ամենաշատը սիրում:

— Ոչինչ որ այդ հարցին չպատասխանեմ:

 

Հարցազրույց վարիր որևէ մեծահասկի հետ,և գրի առ.