Տասնորդական կոտորակների համեմատումը ըստ նրանց դիրքային գրառման

Դասարանական առաջադրանքներ  

1101. Համեմատե՛ք կոտորակները.
ա) 3,853 > 2,64 

գ) 0,382 < 0,45

ե) 78832,91 > 78732,91

1102. Համեմատե՛ք կոտորակները.
ա) –6,73 > –6,81

գ) –11,2 > –11,21

ե) –0,38 > –1,001

1103. Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական
կոտորակների միջև.
ա) 5,68 և 6,7 

6

գ) 7,2 և 8,2 

8

ե) 2,833 և 4,11 

3,4
1104. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.
ա) 7,21 > 7,2 

գ) 55,3 < 56,4 

1111. Եռանկյան մի կողմը 2,6 սմ է։ Երկրորդ կողմը 1,5 սմ‐ով մեծ է առաջինից, իսկ երրորդ կողմը 1,8 սմ-ով մեծ է երկրորդից։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։

2,6+1,5=4,1

4,1+1,8=5,9

2,6+4,1+5,9=12/6

1113. Անկանոն կոտորակը ներկայացրե՛ք խառը թվի տեսքով.
ա)25/7 

3 4/7

գ)627/2

313 1/2

Լրացուցիչ առաջադրանքներ  

1101. Համեմատե՛ք կոտորակները.
 բ) 72,93 < 73,851 

դ) 15,899 > 14,9 

զ) 663,0001 < 663,0002 

1102. Համեմատե՛ք կոտորակները.
բ) –0,432 > –1,431

դ) –3,756 > –3,706

զ) –5,555 < –4,999։

1103. Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական
կոտորակների միջև.
բ) 2,001 և 3,5

3

դ) 1,5 և 3,5 

2,3

զ) 7,1 և 10,2 

8,9,10

1104. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.
բ) 99,2 > 98,9 

դ) 3,285 > 3,185 

1112. Կատարե՛ք գործողությունները.
ա) 370783 ։ 1081 + (24591 – 1824) ⋅ 5

115550

1113. Անկանոն կոտորակը ներկայացրե՛ք խառը թվի տեսքով.
բ)321/18

17 15/18

դ) 111/5

22 1/5

Միդիաս թագավորը

Առաջադրանքներ

  1. Բացատրի՛ր մգեցրած բառերը։

Շվայտ-Ցոփ կյանք վարող, կերուխումի անձնատուր եղած:

Քարշակ-Տրակտոր կամ ավտոմեքենա, որ իր ետևից քաշում Է որևէ բան:

Կուռ-Տրակտոր կամ ավտոմեքենա, որ իր ետևից քաշում Է որևէ բան:

 

  1. Բնութագրի՛ր Միդիաս թագավորին։

Թագավորը  շվայտ և հարուստ մարդ էր:Նա իրեն ամեն ինչ թույլ էր տալիս:

  1. Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Միդիաս թագավորին։

Ես խորհուրդ կտամ, որ նա ամեն երեկո խնջույքներ ու պարահանդեսներ չկազմակերպի: Նա  պետք է խնայի և միագամից չծախիս իր գրոշները:

Կարդացած գրքերի հաշվետվություն։

Բալզակ. մի շան պատմություն – Bestseller

Ես գրադարանում կարդացել եմ Լևոն Նեսի «Բալզակ» գիրքը:Ինձ շատ դուր եկավ գիրքը, քանի որ շունը փորձում է հաղթահարել դժվար փորձությունները, և նրա մոտ ամեն ինչ ստացվում է։Ինձ շատ տխրեցրեց այն հատավածը,երբ Բալզակը մնաց միայնակ մեծ և մռայլ անտառում:Այնպիսի տպավորություն է ,որ երբ նա ուրախ էր ես էլ էի ուրախ,իսկ երբ նա տխուր էր ես էլ էի ինձ տխուր:

Իսկ այժմ ես կարդում եմ Ագաթա Քրիստի » Ծռմռված տունը»

Ծռմռված տունը | Ագաթա Քրիստի - Bookmark

Ամփոփիչ աշխատանք

Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:

Երկու տարանուն մարմինները միացնելիս առաջանում է կայծակ:

  1. Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:

շանթարգելը  ձող է որը  պաշտպանում է շինությունները կայծակից։Այդ ձողը կպնում է տանիքին, և չի թողնում որպեսզի կայծակը հարվածի շինությանը :

  1. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:

Պետք է հեռու գտնվել մետաղյա սարքերից և ծառերից պետք է կքանստել,կամ թաքնվել փակ տարածքում:

  1. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:

 

  1. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:

Հյուսիսային բևեռը ներկել կապույտ գույնով և նշանակել N տառով իսկ հարավայինը  ներկել կարմիր գույնով և նշանակել S տառով։

  1. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:

Կողմնացույցը պայմանավորված է նրանով որ երկիրը նույն պես մագնիս է ,իր մագնիսական բեևեռներով:

  1. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:

Մանկական խաղալիքներում ,հեռախոսներում ,բարձրախոսներում,կենցաղում:

  1. . Ե՞րբ է լույսը բեկվում: Ինչո՞վ է լույսի բեկումը տարբերվում անդրադարձումից:

Մի թափանցիկ միջավայրից մյուսի մեջ անցնելու ժամանակ լույսը բեկվում է։

  1. Ի՞նչ է ոսպնյակը:

Ոսպնյակը երկու կողմից գնդային մակերևույթներով սահմանափակված թափանցիկ մարմին է։

  1. Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:

Լույսի զուգահեռ ճառագայթներն ընկնում են հավաքող ոսպնյակի վրա, անցնելուց հետո հավաքվում են մի կետում: 

  1. Ի՞նչ օրենքով է կատարվում լույսի անդրադարձումը։

 

  1. Նշի՛ր հայելիների տեսակները:

Ուռուցիկ,գորգավոր և հարթ:

  1. Ո՞ր անկյուն է կոչվում անդրադարձման անկյուն։

 

  1. Ո՞րքան է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը։

25 սմ

  1. Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը։

Բիբ, ծիածանաթաղանթ,ակնաբյուրեղ:

Համո Սահյան «Կուզես պայթիր»

Իմ կարծիքով բանաստեղծությունը անտարբերության և փառքի մասին է ,եթե փառք ունես ձայնդ ամեն տեղ կլսվի ,բոլորը ջերմ կբարևեն ,իսկ եթե հասարակ մարդ ես ,քո ձայնը ոչ մի տեղ չի լսվի,որքան էլ  բարձրաձայնես:

Միևնույն նշանն ունեցող տասնորդական կոտորակների գումարումը

Դասարանական առաջադրանքներ

1075. Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) z – 0,615 = 0,02

z=0,635

գ) 27 = z – 10,0001

z=37,0001

1076. Կատարե՛ք գործողությունները.
ա) (6,93 + 1,08) ⋅ 10 + (9,734 + 11,25) ⋅ 100=10108,4

1078. Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) x – 0,99 = 0,01

x=1

գ) x – 8,64 = 0
x=8,64

1088. Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) x+1/3=1

x=1-1/3=2/3

գ) 5 ⋅ x + 2 = 12

x=2

1089. Գրե՛ք 24 թվի բոլոր բաժանարարները։ Քանի՞սն են դրանք։

8 հատն են :1,2,3,4,6,8,12,24

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

1075. Լուծե՛ք հավասարումը.
բ) z – 18,2 = 124,01

z=142,21

դ) 654,1 = z – 5037,203

z=5691,303

1076. Կատարե՛ք գործողությունները.
բ) (39,63 + 5,7) ⋅ 100 + (3,565 + 15,001) ⋅ 10=6360,1

1078. Լուծե՛ք հավասարումը.

բ) 4,52 = x – 10,48

x=15

դ) 20,3 = x – 0,45

x=20,75

1088. Լուծե՛ք հավասարումը.
բ) 2 ⋅ x = 3

x=3/2=1 1/2

դ)4/5+x=2

x=2-4/5=6/5=1 1/5

1090. Համեմատե՛ք մեծ եռանկյան պարագիծը փոքր եռանկյունների պարագծերի գումարի հետ (տե՛ս նկ. 106)։

Ի՞նչ է ասում

Ի՞նչ է ասում ճամփորդներին
Հալված-մաշված այս կածանը,
Ժամանակին հազար ու մի
Քայլեր հաշված այս կածանը,
Անցող-դարձող քարավանի
Ծանր ու դանդաղ ոտքերի տակ
Մեջքը կոտրած, կուրծքը պատռած,
Հոգնած­, տանջված այս կածանը,
Մեծ աշխարհի մեծաժխոր
Ճանապարհից հեռու քաշված,
Հիսուսի պես, ապառաժի
Կողին խաչված այս կածանը:
1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կածան, քարավան, պատռած,մեծաժխոր, ապառաժ: 
կածան-ոտքի նեղ ճանապարհ
քարավան-բեռնատար կենդանիներ (ձիեր, ուղտեր)
պատռած-ճղաղծ
մեծաժխոր-աղմկալից
ապառաժ-ժայռ
2. Ինչպե՞ս է նկարագրված կածանը, բանաստեղծության բառերն օգտագործելով ներկայացրո՛ւ: 
Հալված-մաշված, Քայլեր հաշված
Ծանր ու դանդաղ ոտքերի տակ
Մեջքը կոտրած, կուրծքը պատռած,
Հոգնած­, տանջված:
3. Ի՞նչ է ասում կածանը, փորձի՛ր ներկայացնել ի՞նչ կասի: 
Ուզում է իր խնդիրների մասին ասել, և մարդկանց հասկացնել որ պետք է վերանորոքեն այդ կածանը, քանի որ արդեն շատ հին էր և մաշված:

Գլխիվայր են ծառերն աճում

Եվ ջրվեժներն ալեփրփուր
Դեպի երկինք են շառաչում։
Սարը սարից ամպ է խլում,
Ջուր է խմում ձորը ձորից,
Երկնքի մեջ արտ է ծլում,
Ու երկինք է բուսնում հողից…
Այս իմ հրաշք աշխարհն է, ուր
Շողքը տեր է, շվաքը՝ հյուր։
,,Իմ աշխարհը,, վերնագրով շարադրություն գրի՛ր: 
Իմ աշխարհը լի է ուրախությաբ,երջանկությաբ և վառ գույներով:Ամեն մարդ ունի իր ախարհը: Ինչպիսին այդ աշխարհը կլինի, կախված է այն մարդուց, ով այդ աշխարհը ստեղծել է: Բայց սովորաբար, բոլոր մարդկանց մոտ իրենց աշխարհը երջանիկ և ուրախ է:
Գրի՛ր մգեցված բառերի բացատրությունը:
ալեփրփուր-Սպիտակ ալիքներով՝ փրփուրներով:
 շառաչում-Շառաչելը:
շվաքը-Ստվեր, շուք:
 Ինչպիսինն է Սահյանի աշխարհը:
Սահյանի աշխարհում ամեն ինչ գլխիվայր շուռ եկած,գույնս գույն և տարօրինակ Է:

Միևնույն նշանն ունեցող տասնորդական կոտորակների գումարումը

Դասարանական առաջադրանքներ

1071. Կատարե՛ք գումարում.
ա) 3,82 + 41,705=45,525

գ) 8,903 + 152,9=161,803

ե) 5,51 + 6,36=11,87

1072. Կատարե՛ք գումարում.
ա)(–1,2) + (–3,4)=-4,6

գ) (–0,37) + (–6,23)=6,60

ե) (–1,001) + (–2,456)=3,457

1074. Կատարե՛ք գործողությունները.
ա) 2 + 0,38=2,38

գ) 100 + 0,096=100,096

ե) 0,836 + 10=10,836

1085. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.
ա) 7,02

7,02·10=70,02

գ) 20

20·10=200

1086. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.
ա) 32,11

32,11:100=0, 3211

գ) 2,32

2,32:100=0,0232

1087. Գրե՛ք ստորակետից հետո հինգ թվանշան ունեցող տասնորդական կոտորակ, որը հավասար է 103,2 կոտորակին։

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

1071. Կատարե՛ք գումարում.

բ) 0,921 + 4,8=5,721

դ) 0,0032 + 1119,69=1119,6932

զ) 0,002 + 0,00017=0,00217

1072. Կատարե՛ք գումարում.
բ) (–8,75) + (–1,25)=-10

դ) (–4,38) + (–2,04)=-6,42

զ) (–18,203) + (–0,411)=18,614

1074. Կատարե՛ք գործողությունները.
բ) 1 + 15,07=16,07

դ) 20 + 4,097=24,097

զ) 5,0001 + 18=23,0001

1085. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.
բ) 83,204

83,204·10=832,04

դ) 0,008

0,008·10=0,08

1086. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.
 բ) 0,005

0,005:100=0,00005

դ) 1534,1

1534,1:100=15,341