Առաջադրանքներ
- Դուրս գրի՛ր մանուշակին նկարագրող նախադասությունները:
Դա մի փոքրիկ մանուշակ էր, բարալիկ ցողունով: Նա դողում էր ցրտից, բայց շարունակում էր արիաբար բուրմունք արձակել, որովհետեւ այդ նրա պարտականությունն էր:
Անծայր սառցե անապատում հայտնվել էր մի փոքրիկ, մանուշակագույն արարած, որն իր շուրջը տարածում էր
տարօրինակ բուրմունք: Նա կանգնած էր մի հատիկ բարալիկ ոտքի վրա և չէր մեռնում:
- Ո՞ր տողերում է արտահայտված հեքիաթի ասելիքը /գաղափարը/:
Կարևորն այն է, որ որևէ մեկը սկսի պայքարը… Մի գեղեցիկ օր այստեղ միլիոնավոր մանուշակներ կծաղկեն:
Սառույցները կհալվեն , և կհայտնվեն կղզիներ, տներ և մարգագետինով վազվզող երեխաներ…։
- Ինքդ ձևակերպիր հեքիաթի ասելիքը:
Կյանքում ամեն ինչին միայն կարող ես հասնել պատասխանատվությամբ, ցանկությամբ, առջևդ նպատակ դնելով։
- Տրված նախատդաությանների ստորոգյալները համաձայնեցրու ենթակաների հետ:
Օրինակ՝
Ինձ մոտ նոր դասագրքեր կա: — Ինձ մոտ նոր դասագրքեր կան:
Գարնանը օրերը երկարում է:Գարնանը օրերը երկարում են:
Նրա մազերը սև է:Նրա մազերը սև է:
Քո երգերն ամբողջ քաղաքում երգվում է:Քո երգերն ամբողջ քաղաքում երգվում են:
Կատվի աչքերը ճրագի պես վառվում էր:Կատվի աչքերը ճրագի պես վառվում էին:
Ուրախ էր անցնում նրա օրերը:Ուրախ էին անցնում նրա օրերը:
Ցրտերն ընկավ:Ցրտերն ընկան:
Ջրերը կտրվեց:Ջրերը կտրվեցին:
Քաղաքում ինչ-որ լուրեր է պտտվում:Քաղաքում ինչ-որ լուրեր են պտտվում:
Այնպես փախան, որ հետքերն էլ չի երևում:Այնպես փախան, որ հետքերն էլ չեն երևում:
- Պարզհամառոտ նախադասություններն ընդարձակի՛ր:
Ընկերդ վախենո՞ւմ է:Ընկերդ վախենո՞ւմ է բարձրությունից:
Հիշեցնե՞մ:Հիշեցնե՞մ որ վաղ մերկայացման ենք:
Պիտի համոզե՞մ:Պիտի համոզե՞մ մայրիկնի,որ դասի չգնամ:
Ծառը ծադկե՜լ է:Ծառը արդեն ծադկե՜լ է:
Որդիս պիտի կարողանա:Որդիս պիտի կարողանա գրել:
Հիշի՛ր:Հիշի՛ր,որ վաղը մեր ներկայացումն է:
Վստահի՛ր:Վստահի՛ր ծնողներիտ:
Բերե՛ք:Բերե՛ք տանձերը: