Դասարանական աշխատանք.

Պատասխանել հարցերին

1.Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք:

Ջերմային երևույթներ են՝ հալումն ու պնդացումը, գոլորշացումն ու խտացումը, եռումը, ջերմային ընդարձակումը:

2.Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:

Նյութի անցումը պինդ վիճակից հեղուկ վիճակի կոչվում է հալում: Իսկ, երբ նյութը հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վիճակի, կոչվում է պնդացում:

3.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան :

Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում հեղուկը եռում է, կոչվում է եռման ջերմաստիճան:

4.Ո՞ր եչրույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում:

Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից գազային վիճակի կոչվում է գոլորշացում: Իսկ, երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:

Люди живут в сказке, и как в сказках добро побеждает зло. В человечестве есть добро и есть зло.А кто решает, кто зло, а кто добро? Прежде всего надо понять, что такое добро и что такое зло, а затем уметь различать их.По моему мнению, доброта – это когда ты готов помочь тем, кто в тебе нуждается, даже если ты помогаешь без ожидания, доброта – это когда ты любишь себя и все вокруг.Зло – это когда ты исполнен ненависти ко всем, или когда кто-то идет против тебя и не исполняет твоего желания, становится твоим врагом, зло – это когда ты можешь увидеть кого-то беспомощным и уйти от него с чистой совестью.В любом случае добро рано или поздно побеждает, в конце концов с лица мира исчезли добрые люди, а не добро…

1.Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։

Վեր-, աշխար-, ար-ամար-ել, միր-, եր-, օրեց-ր, տն-րեն։

Վերև, աշխարհ, արհամարհել, մրգ, երգ, օրեցօր, տնօրեն

 

2.Տեքստերում գտնել ուղղագրական սխալները և ուղղել: 

 

Թավրիզում երեկոն իջնում էր աղոտքի կանչող մոլլաների ձայնին զուգընդաց: Գորշ մշուշն էր պարկում քաղաքի վրա: Որքան թմրեցնող էր մշուշը, այնքան տախտկալի էր ձայնը, որով Մուհամմեդի զավակներին հրավիրում էր հոգևոր տուն, որ, ճակատները հագած գետնին, խնդրեին հանդերցյալ կյանքում դրախտի վայելքներ ու լուսեղեն փերիներ:

 

Թավրիզում երեկոն իջնում էր աղոտքի կանչող մոլլաների ձայնին զուգընդաց: Գորշ մշուշն էր պարկում քաղաքի վրա: Որքան թմրեցնող էր մշուշը, այնքան տախտկալի էր ձայնը, որով Մուհամմեդի զավակներին հրավիրում էր հոգևոր տուն, որ, ճակատները հագած գետնին, խնդրեին հանդերցյալ կյանքում դրախտի վայելքներ ու լուսեղեն փերիներ:

 

3.Կետադրի՛ր նախադասությունները․

Արևը ժպտաց և արթնացրեց ծաղիկներին:

Արևը ժպտաց, և ծաղիկներն արթնացան:

 

Նա խոսում էր բարձր, խրոխտ ձայնով ու իր խոսքին տալիս էր տիրական շեշտ:

Նա խոսում էր բարձր, խրոխտ ձայնով, ու դա նրա խոսքին տալիս էր տիրական շեշտ:

 

Նա մեզ թող սպասի ավտոմեքենաների կանգառում կամ էլ Ջերալդի հետ միանգամից գնա հրավերքի սրահը:

 

Նա մեզ թող սպասի ավտոմեքենաների կանգառում կամ ինքն ու Ջերալդը միանգամից գնան հրավերքի սրահը: